Итоговая контрольная работа

      Комментарии к записи Итоговая контрольная работа отключены

УМК:

Учебно-методический комплекс биологии как учебной дисциплины включает комплекты документов:

— нормативно-инструктивное обеспечение преподавания учебной дисциплины «Биология»;

— программно-методическое и дидактическое обеспечение учебного предмета;

— материально-техническое обеспечение преподавания предмета.

Основные нормативные документы, определяющие структуру и содержание учебного предмета «Биология»:

— Федеральный компонент государственных стандартов основного общего и среднего (полного) общего образования по биологии (приказ МО России №1089 от 5 марта 2004 г.);

— Типовые учебные программы курса биологии для общеобразовательных учреждений соответствующего профиля обучения, допущенные или рекомендованные МО и Н РФ;

— Примерные программы основного общего и среднего (полного) общего образования по биологии;

— Перечень учебного оборудования по биологии для средней школы;

— Инструктивно-методические письма «О преподавании учебной дисциплины в общеобразовательных учреждениях области»;

-Методические рекомендации по использованию регионального компонента содержания биологического образования.

Программно-методическое и дидактическое обеспечение преподавания биологии.

Программа учебной дисциплины является системообразующим компонентом УМК.

Остальные элементы носят в нем подчиненный характер и создаются в соответствии с программой.

Рабочая программа ориентирована на использование учебника:

А.А.Коменский, Е.А.Криксунов, В.В.Пасечник «Введение в общую биологию и экологию. 9 класс»: Учебник для общеобразоват. Учеб. Заведений. – М.: Дрофа, 2006. – 304 с.;

тетради с печатной основой:

В.В.Пасечник, Г.Г.Швецов «Введение в общую биологию. 9 класс»: Рабочая тетрадь к учебнику «Введение в общую биологию». 9 класс. – М.: Дрофа, 2006. – 96 с.

а также методических пособий для учителя:

1) В.В.Пасечник «Введение в общую биологию и экологию. 9 класс»: Тематическое и поурочное планирование к учебнику – М.: Дрофа, 2005;

2) Сборник нормативных документов. Биология / Сост. Э.Д.Днепров, А.Г.Аркадьев. М.: Дрофа, 2006;

Важным компонентом учебно-методического комплекта является учебно-тематический план, электронные пособия (электронные учебники и другие цифровые ресурсы)

MULTIMEDIA – поддержка курса «Общая биология»

— Лабораторный практикум. Биология 6-11 класс (учебное электронное издание), Республиканский мультимедиа центр, 2004;

— Биология. 9 класс. Общие закономерности. Мультимедийное приложение к учебнику Н.И.Сонина (электронное учебное издание), Дрофа, Физикон, 2006

— Интернет-ресурсы на усмотрение учителя и обучающихся

Адреса сайтов в ИНТЕРНЕТЕ

www.bio.1september.ru – газета «Биология» -приложение к «1 сентября»

www.bio.nature.ru – научные новости биологии

www.edios.ru – Эйдос – центр дистанционного образования

www.km.ru/education — учебные материалы и словари на сайте «Кирилл и Мефодий»

Дидактическое обеспечение учебного процесса наряду с учебной литературой включает:

— учебные материалы иллюстративного характера (опорные конспекты, схемы, таблицы, диаграммы, модели и др.);

— учебные материалы инструктивного характера (инструкции по организации самостоятельной работы учащихся,)

— инструментарий диагностики уровня обученности учащихся (средства текущего, тематического и итогового контроля усвоения учащимися содержания биологического образования);

— варианты разноуровневых и творческих домашних заданий;

— материалы внеклассной и научно-исследовательской работы по предмету (перечень тем рефератов и исследований по учебной дисциплине, требования к НИР, рекомендуемая литература).

Учебно-тематическое планирование

Название темы Количество часов
Введение
Уровни организации живой природы
1.1 Молекулярный уровень
1.2 Клеточный уровень
1.3 Организменный уровень
1.4 Популяционно-видовой уровень
1.5 Экосистемный уровень
1.6 Биосферный уровень
Эволюция
Возникновение и развитие жизни
Резерв
Сроки Наименование разделов и тем Условные обозначения Примечания
Введение (3 часа)
1-я неделя сентября Биология – наука о жизни.
1-я неделя сентября Методы исследования
2-я неделя сентября Сущность жизни и свойства живого. Тестирование
Раздел 1. Уровни организации живой природы (51 час)
Тема 1.1. Молекулярный уровень (9 часов)
2-я неделя сентября Молекулярный уровень
3-я неделя сентября Углеводы. Липиды
3-я неделя сентября Состав и строение белков.
4-я неделя сентября Функции белков
4-я неделя сентября Нуклеиновые кислоты. Самост раб
1-я неделя октября АТФ и другие органические вещества.
1-я неделя октября Биологические катализаторы. Самост раб
2-я неделя октября Вирусы.
2-я неделя октября Контрольная работа №1 Тестирование
Тема 1.2. Клеточный уровень (14 часов)
3-я неделя октября Основные положения клеточной теории.
3-я неделя октября Общие сведения о клетках. Клеточная мембрана.
4-я неделя октября Органоиды цитоплазмы.
4-я неделя октября Органоиды цитоплазмы.
1-я неделя ноября Ядро.
1-я неделя ноября Изучение клеток растений и животных. Пр. раб. № 1
2-я неделя ноября Строение прокариот. Пр. раб. № 2
2-я неделя ноября Метаболизм. Ассимиляция и диссимиляция. Самост. раб.
3-я неделя ноября Энергетический обмен.
3-я неделя ноября Питание клетки. Хемосинтез.
4-я неделя ноября Фотосинтез.
4-я неделя ноября Биосинтез белка.
1-я неделя декабря Деление клетки. Митоз. Самост раб
1-я неделя декабря Зачет №1 по темам «Молекулярный уровень», «Клеточный уровень» Тестирование
Тема 1.3. Организменный уровень (15 часов)
2-я неделя декабря Размножение организмов. Бесполое размножение.
2-я неделя декабря Половое размножение. Развитие половых клеток. Мейоз.
3-я неделя декабря Онтогенез. Эмбриональный период.
3-я неделя декабря Постэмбриональный период
4-я неделя декабря Закономерности наследования, установленные Г.Менделем. Моногибридное скрещивание. Самост. раб.
4-я неделя декабря Неполное доминирование. Анализирующее скрещивание
2-я неделя января Дигибридное скрещивание. Независимое наследование признаков.
2-я неделя января Взаимодействие генов.
3-я неделя января Сцепленное наследование
3-я неделя января Генетика пола. Сцепленное с полом наследование. Пр. раб. №3
4-я неделя января Модификационная изменчивость Самост. раб.
4-я неделя января Мутационная изменчивость Пр. раб. №4
1-я неделя февраля Основы селекции. Работы Н.И.Вавилова.
1-я неделя февраля Основные методы селекции
2-я неделя февраля Зачет №2 по теме «Организменный уровень». Тестирование
Тема 1.4. Популяционно-видовой уровень (2 часа)
2-я неделя февраля Критерии вида.
3-я неделя февраля Популяции.
Тема 1.5. Экосистемный уровень (6 часов)
3-я неделя февраля Сообщество. Экосистема. Биогеоценоз. Самост. раб.
4-я неделя февраля Состав и структура сообщества
4-я неделя февраля Потоки вещества и энергии в экосистеме. Составление схем передачи веществ и энергии. Пр. раб. №5
1-я неделя марта Саморазвитие экосистемы.
1-я неделя март1 Изучение и описание экосистем своей местности. Выявление типов взаимодействия разных видов в конкретной экосистеме. Пр. раб. №6
2-я неделя марта Контрольная работа № 2 Тестирование
Тема 1.6. Биосферный уровень (5 часов)
2-я неделя марта Биосфера. Эволюция биосферы.
3-я неделя марта Круговорот веществ в биосфере
3-я неделя марта Антропогенное воздействие на биосферу. Основы рационального природопользования
1-я неделя апреля Экологические проблемы. Анализ и оценка последствий деятельности человека в экосистемах. Практ раб. №7
1-я неделя апреля Зачет №3по темам «Популяционно-видовой уровень», «Экосистемный уровень», «Биосферный уровень». Тестирование
Раздел 2. Эволюция (7 часов)
2-я неделя апреля Развитие эволюционного учения. Работы Ч.Дарвина.
2-я неделя апреля Борьба за существование и естественный отбор. Экскурсия
3-я неделя апреля Формы естественного отбора.
3-я неделя апреля Результат эволюции – приспособленность организмов к среде обитания. Выявление приспособленности к среде обитания. Пр. раб. №8
4-я неделя апреля Видообразование.
4-я неделя апреля Направления эволюции. Общие закономерности эволюции.
1-я неделя мая Контрольная работа № 3 Тестирование
Раздел 3. Возникновение и развитие жизни (5 часов)
1-я неделя мая Современные гипотезы происхождения жизни.
2-я неделя мая Основные этапы развития на Земле. Эра древнейшей жизни.
2-я неделя мая Развитие жизни в протерозое и палеозое.
3-я неделя мая Развитие жизни в мезозое и кайнозое.
3-я неделя мая Место и роль человека в системе органического мира. Эволюция человека. Самост. раб.
Резерв (2 часа)
4-я неделя мая Итоговая контрольная работа Тестирование
4-я неделя мая Резервное время

V. 10 класс «Общая биология»

Изучение курса «Общая биология» основывается на знаниях, полученных учащимися при изучении биологических дисциплин в классах среднего звена, а также приобретённых на уроках химии, физики, истории, физической и экономической географии. Сам предмет является базовым для ряда специальных дисциплин.

В программе сформулированы основные понятия, требования к знаниям и умениям учащихся по каждому разделу. В конце каждого раздела обозначены межпредметные связи курса «Общая биология» с другими изучаемыми предметами.

В результате изучения предмета учащиеся старших классов приобретают знания об особенностях жизни как формах существования материи, роли физических и химических процессов в живых системах различного иерархического уровня организации; о фундаментальных понятиях, связанных с биологическими системами; о сущности процессов обмена веществ, онтоге6нгза, наследственности и изменчивости, об основных теориях биологии – клеточной, хромосомной, эволюционной, теории наследственности; об основных областях применения биологических знаний в практике сельского хозяйства, в ряде отраслей промышленности, при охране окружающей среды и здоровья человека.

Учащиеся научатся пользоваться общебиологическими закономерностями для объяснения вопросов происхождения и развития жизни на Земле; давать аргументированную оценку новой информации по биологическим вопросам; решать генетические задачи; работать с учебной и научно-популярной литературой, составлять планы, конспекты, писать рефераты; владеть языком предмета.

Содержание курса направлено на достижение следующих целей:

Дополнительные материалы:

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА — ВОТ ТАК ПОВОРОТ. Про школу. Играем в куклы Барби в школе


Похожие статьи: