Архив автора: dnatree

Вопрос. генетическая структура популяций самоопылителей

      Комментарии к записи Вопрос. генетическая структура популяций самоопылителей отключены

Генетическая структура –относительная частота встречаемости в популяции конкретных генотипов в пределах одной аллельной пары. Как правило представлены одним генотипом и представляют собой чистые линии (будет такой пока не произойдет мутация или перекрестное опыление, т.е. образуется гетерозигота). При образовании гетерозиготы в каждом последующем поколении будет возрастать число доминантных и рецессивных гомозигот и уменьшаться количество гетерозигот, пока гетерозиготы не исчезнут из популяции…. Читать далее »

Биология развития. жизненный цикл развития как отражение их эволюции. онтогенез и его периодизация.

      Комментарии к записи Биология развития. жизненный цикл развития как отражение их эволюции. онтогенез и его периодизация. отключены

Ответы: 1. Клетка – элементарная структурная и функциональная единица растительных и животных организмов, способная к самовоспроизведению и развитию. В традиционном изложении клетку растительного или животного организма описывают как объект, отграниченный оболочкой, в котором выделяют ядро и цитоплазму. Основные компоненты эукариотической клетки: Наружная мембрана. Клетки многоклеточных организмов, как животных, так и растительных, обособлены от своего окружения оболочкой. Клеточная оболочка, или плазмалемма,… Читать далее »

Основные этапы транскрипционно-трансляционного потока информации у эукариот

      Комментарии к записи Основные этапы транскрипционно-трансляционного потока информации у эукариот отключены

Транскрипционно-трансляционная система или экспрессия гена. Эта многокомпонентная система обеспечивает передачу наследственной информации из ядра в цитоплазму. Начинается этот поток информации с биологически активного вещества (БАВ) – первичного сигнала. Это вещество несёт информацию, закодированную в его химической структуре. БАВ, имеющие различное молекулярное строение, несут и различную информацию. Первичный сигнал может нести информацию в клетку из внешней, окружающей человека среды, из внутренней… Читать далее »

Строение мочевыделительной системы.

      Комментарии к записи Строение мочевыделительной системы. отключены

Тема урока:Выделение. Мочеполовая система. 2. Цель урока: раскрыть значение выделения из организма конечных продуктов обмена веществ, пути их выведения из организма человека; сформировать у учащихся знания анатомо-физиологических особенностей мочевыделительной системы. Раскрыть механизм образования первичной и вторичной мочи; продолжить развитие понятия об организме как едином целом, постоянстве внутренней среды организма 3. Задачи: Образовательные: Обобщить знания об органах выделения организма; • Ознакомится… Читать далее »

Вирусы т-клеточного лейкоза человека

      Комментарии к записи Вирусы т-клеточного лейкоза человека отключены

К семейству Retroviridae роду Deltaretrovirus относятся вирусы, поражающие CD4 Т-лимфоциты, для которых доказана этиологическая роль в развитии опухолевого процесса у людей: HTLV-1 и HTLV-2 Вирус HTLV-1 является возбудителем Т-клеточного лимфолейкоза взрослых. Он является экзогенным онковирусом, который, в отличие от других онковирусов, имеет два дополнительных структурных гена: tax и rех. Продукт tax-гена действует на терминальные повторы LTR, стимулируя синтез вирусной иРНК,… Читать далее »

Плесень, или белый налет, на хлебе образует

      Комментарии к записи Плесень, или белый налет, на хлебе образует отключены

Задание А. Выберите один правильный ответ 1. Биологи объединяют все грибы в систематическую группу: 1. род 2. царство 3. отдел 4. семейство 2. Грибы размножаются с помощью: 1. спор 3) семян 2. гамет 4) спермиев 3. Плесневый гриб пеницилл человек использует для получения: 1. продуктов питания 2. красителей 3. лекарств 4. одежды 4. Какой гриб изображен на рисунке: 1. бледная… Читать далее »

Нейронный механизм ассоциативного научения

      Комментарии к записи Нейронный механизм ассоциативного научения отключены

Классический условный рефлекс представляет собой более сложную, чем габитуация или сенситизация, форму научения. Он отличается от этих, более простых форм необходимостью запомнить значение совпадения во времени двух стимулов: слабого, обычно не вызывающего никакого ответа вследствие стойкого привыкания к нему, с сильным, всегда вызывающим закономерную рефлекторную реакцию. Об образовании условного рефлекса можно говорить в том случае, когда слабый стимул, несколько раз… Читать далее »